Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,4, Evangelische Fachhochschule Freiburg, Sprache: Deutsch, Abstract: [.] Nach einer ersten Annäherung an den Begriff Konstruktivismus, spüre ich

den philosophischen Wurzeln nach. Hier lassen sich einige Anfänge

späterer Erkenntnisse finden. Ziel meiner Betrachtungen im zweiten Kapitel ist es, Kriterien zu finden, die eine Auswertung von Projekten im sozialen

Bereich erfüllen muss.

Die neueren philosophischen Einsichten des Konstruktivismus stelle ich mit

Arbeiten von Helmut Willke, Heinz von Foerster, George Spencer Brown,

Gregory Bateson, Ernst von Glasersfeld und Niklas Luhmann dar.

In diesem Kapitel werde ich auch konstruktivistische Beiträge aus eher

naturwissenschaftlichen Betrachtungen anführen. Mit einem Modell der

Neurobiologen Humberto Maturana und Francisco Varela soll das

Gedankengebäude des Konstruktivismus für diese Arbeit vervollständigt

werden. Ihre Richtung nennt sich radikaler Konstruktivismus, weil sie die

Theorie am fundamentalsten herleitet und am weitesten denkt.

Neben dem radikalen Konstruktivismus fand ich auch im Sozialkonstruktivismus

und symbolischen Interaktionismus wichtige Bausteine für meine

Kriterienliste.

Mit der Auflistung von Kategorien befasse ich mich in Kapitel 3. Dort fasse

ich alle wichtigen Kriterien für die Untersuchung von sozialen Projekten

zusammen.

Die, in meinen Augen, dazu geeignete Auswertungstechnik stelle ich im

darauffolgenden Kapitel 4 vor. Hier leite ich mit einer kleinen Historie zum

Thema ein und stelle dann die wesentlichen Schritte dieses Auswertungsverfahrens

vor. Hierbei zeige ich, wo meine konstruktivistischen Kriterien in

den Auswertungsregeln erfüllt werden.

Eine spezielle Form qualitativer Auswertungsverfahren stellt die Evaluation

dar. Diese ist auf die Begleitung und Beurteilung von Projekten

spezialisiert. Deshalb wurde sie für mich zum Instrument der Wahl. Im

fünften Kapitel zeige ich die Entstehung und Entwicklung von Evaluation in

der Bundesrepublik auf.

Im nächsten, dem Kapitel 6, vertiefe und erläutere ich die verschiedenen

Aspekte von Evaluation heute. Mit dieser Struktur stelle ich auch das

Projekt help! vor.

Kapitel 7 skizziert die Planung von Evaluation und stellt parallel dazu das

Vorgehen meiner Projektbegleitung dar.

Schließlich stelle ich in Kapitel 8 die qualitative Auswertungstechnik vor, mit

der ich das konkrete Projekt evaluieren will. Auch hier bildet das konkrete

Projekt den Mittelpunkt der Darstellung - während die theoretischen

Überlegungen flankieren.